U sklopu projekta Media Literacy and Digital Citizens, Telecentar provodi istraživanje Kreativne komunikacije u funkciji razvoja medijske pismenosti u srednjoškolskom i visokoškolskom obrazovanju.
U digitalnom dobu, u kojem je proizvodnja medijskih sadržaja postala dostupna svakom pojedincu, medijska pismenost koja uključuje sposobnost pronalaženja informacija, njihove kritičke analize i razumijevanja te stvaranja i odgovornog dijeljenja postala je temeljna građanska kompetencija. Međutim, recentni pristupi razvoju medijske pismenosti često ostaju ograničeni na analitičke metode, fokusirane na provjeru činjenica, bez dubljeg razumijevanja mehanizama koji oblikuju našu percepciju i ponašanje.
Upravo zato ovaj rad istražuje kako se elementi kreativnog stvaralaštva, kao što su digitalno pripovijedanje, vizualne komunikacije i dizajn korisničkog iskustva, mogu integrirati u razvoj medijske pismenosti kako bi obrazovni pristupi bili učinkovitiji, angažiraniji i primjereniji suvremenom komunikacijskom okruženju. Rad se temelji na analizi znanstvene i stručne literature te kvalitativnom istraživanju provedenom kroz polustrukturirane intervjue s 20 predstavnika civilnog, javnog i privatnog sektora.
Sudionici su odabrani putem partnerskih mreža primjenom namjerne strategije uzorkovanja, a s ciljem uključivanja osoba s profesionalnim iskustvom iz područja obrazovanja, novinarstva, oglašavanja i društvenih znanosti. Analizom njihovih iskustava, stavova i primjera dobre prakse identificirat će se ključni elementi za oblikovanje učinkovitih obrazovnih strategija. Posebna pažnja posvetit će se načinima na koje se kreativni komunikacijski alati mogu integrirati u postojeće kurikulume kako bi se potaknula veća angažiranost učenika i studenata te razvoj viših kognitivnih vještina.
Više kognitivne vještine omogućuju im kritičko prosuđivanje medijskih poruka, interpretaciju konteksta i oblikovanje vlastitog mišljenja na temelju prikupljenih informacija s oprečnim stavovima.Očekivani doprinos rada je formulacija smjernica kreatorima obrazovnih politika u srednjoškolskom i visokoškolskom obrazovanju. Naglasak će se staviti na aktivnosti razvoja medijske pismenosti u nastavi hrvatskog jezika i građanskog odgoja u srednjim školama te razvoj kolegija medijske pismenosti u sklopu studija multimedijske produkcije, kreativnih tržišnih komunikacija i komunikacijskog menadžmenta.
Smjernice će uključiti prijedloge metodike koja potiče kritičko razmišljanje, emocionalnu angažiranost te aktivno sudjelovanje, čime se medijska pismenost ne razvija samo kao obrambeni mehanizam protiv dezinformacija, već i kao alat za osnaživanje komunikacijskih i stvaralačkih kompetencija građana.