Umjetna inteligencija i kritičko mišljenje u srednjim školama
Sažetak Ovaj članak analizira stavove o korištenju umjetne inteligencije i potrebama razvoja kritičkog mišljenja u srednjim školama u Hrvatskoj. Rezultati kvantitativnog anketnog istraživanja provedenog u kolovozu i rujnu 2024. godine na uzorku od 503 obrazovnih djelatnika i učenika srednjih škola, pokazuju da većina ispitanika prepoznaje potencijal digitalnih tehnologija i umjetne inteligencije u poboljšanju ishoda učenja. […]